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Présentation succinte:

Deux expériences sont en cours, respectivement en préparation :

• Le projet se propose d'intégrer les technologies de l'information et de la communication dans le cours de français en classe de VIIe de l'enseignement secondaire. Il s'agit d'abord d'effectuer une mise à niveau des compétences " informatiques " des élèves, ensuite le professeur utilisera les TIC dans le cadre de son cours alors qu'au troisième trimestre un projet commun entre les deux enseignants est prévu.
   
  Les compétences nécessaires pour contrôler l'outil informatique ne sont plus acquises dans le cadre d'un cours spécifique, mais transmises dans le cadre d'un enseignement qui utilise les TIC pour être plus performant. Le projet a un objectif double : d'un côté il s'agit d'élaborer des contenus pour les différentes branches impliquées dans le projet, d'autre part il s'agit de former les enseignants à utiliser les TIC comme outil pédagogique et finalement il faut initier les enseignants à la pédagogie orientée projet.
• Dans la continuité du projet PC Führerschein, un nouveau projet sur le permis Internet est en préparation. Il s'agit d'intégrer les TIC dans l'enseignement de l'allemand avec l'idée d'inclure dans ce cours la notion de " Medienkompetenz ". Il est prévu de produire un document de support pour enseignants de langues (Lehrerhandreichung) cherchant à intégrer les TIC dans leur pratique pédagogique.

Ordre(s) d'enseignement concerné(s):

enseignement secondaire

Durée:

septembre 2001 -

Membres:

des enseignants de français et de TIC dans différents lycées du pays

Coordinateurs du SCRIPT:

Jos Bertemes
Georges Barthel

Publications:

....

Liens:

• Intégration des TIC dans l'enseignement du français - projets Frantic dans les écoles postprimaires
• Exemple de bonne pratique : activité de rédaction réalisée par Caroline Lentz, lors de son stage pédagogique à l'Athénée