Régime technique - Economie de l'entreprise
Les projets d'évaluation : ES-Etude, Projet Prof-Update, Motorikstudie
Introduction générale
ES-Etude
Kenntnisse über die berufliche Ausbildung ehemaliger Absolventen des Enseignement secondaire bzw. über den Studienverlauf oder Stärken und Schwächen luxemburgischer Studierender während des Studiums stellen eine wesentliche Information für künftige Curriculumreformen im luxemburgischen Enseignement secondaire dar. Daher wurden im Juni 2002 mit einem umfangreichen Fragebogen Informationen zur beruflichen Entwicklung bzw. zum Studienverlauf der luxemburgischen Absolventen erhoben, die in den Jahren 1997 bis 2001 ihr "diplôme de fin d'études secondaires" an einer luxemburgischen Schule erworben hatten. Darüber hinaus fanden eine Reihe von Fragen zur rückblickenden Bewertung der schulischen Ausbildung sowie einige Fragen zum sozio-ökonomischen Hintergrund der Absolventen Eingang in diesen Fragebogen. 3620 ehemalige Schülerinnen und Schüler erhielten einen Fragebogen zugeschickt; die Rücklaufquote lag bei 67,9 %. Am 14.03.2003 werden einige ausgewählte Resultate dieser Befragung vorgestellt.
Projet PROF-Update
Seit den im Projekt PROF (1991 - 1994) erfolgten Reformarbeiten sind in der schulischen und beruflichen Erstausbildung etliche Jahre verstrichen.
Aufgrund der rasch fortschreitenden Entwicklungen im technischen und ökonomischen Bereich sowie der teilweise stark reformbedürftigen Rahmenlehrpläne wurde im September 1999 das Projekt PROF Update ins Leben gerufen.
Das Projekt PROF Update hat als Ziel zu untersuchen, inwiefern die zahlreichen ökonomischen, technischen und organisatorischen Entwicklungen zu neuen Qualifikationsanforderungen in den kaufmännischen sowie in verschiedenen gewerblich-technischen Ausbildungsgängen geführt haben.
Darüber hinaus ist es Ziel dieses Projektes :
die im Projet "PROF" entwickelte Methodologie zur systematischen Erfassung der Anforderungen der beruflichen Praxis und zur Auswahl und Formulierung von Ausbildungs- und Lernzielen zu verfeinern,
eine flexible Prozedur zu entwickeln, um die Qualifikationsanforderungen in regelmässigen Abständen zu überprüfen und die sich daraus ergebenden änderungen auf die Ebene des Ausbildungsprofils und des Rahmenlehrplans ohne groben Zeitverlust zu übertragen,
eine standardisierte Struktur aufzubauen, um die diesbezügliche Methodologie auf beliebige berufliche Ausbildungsgänge zu übertragen.
Etude sur le niveau de santé et le niveau moteur des jeunes (in Planung)
Ab dem Herbst 2003 sollen in drei verschiedenen Klassenstufen (Grundschulbereich 4. Klasse, Sekundarbereich 7. Klasse sowie 10,/11. Klasse) mit einer Reihe von praktischen Übungen die motorischen Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen getestet werden. Weiterhin sollen in einer medizinischen Untersuchung einige grundlegende Parameter zum Gesundheitszustand der Kinder und Jugendlichen erfasst werden. Schliesslich werden per Fragebogen ihre Bewegungsgewohnheiten im Alltag, in der Freizeit sowie ihre Einstellungen zum Sport erhoben. Es ist geplant, diese Studie in Kooperation mit dem Institut für Sport und Sportwissenschaft der Universität Karlsruhe durchzuführen.
Projekt QIS - Qualität in Schulen (in Planung)
Ziel des Projekts ist es, die Schulen im Land dazu anzuregen, selbst ihre Qualität zu hinterfragen, zu kontrollieren und weiter zu entwickeln. So wurde im Oktober 2002 beschlossen, sich im Rahmen einer Kooperation in weiten Teilen an ein Projekt des österreichischen Bildungsministeriums zur Qualitätsentwicklung in der Schule anzuhängen, zumal es hier bereits ausgearbeitete Fragebögen zum Einsatz bei Lehrern und Lehrerinnen, Schülern und Schülerinnen sowie bei deren Eltern gibt. Derzeit läuft in Luxemburg eine Informationsphase bei Schuldirektoren und Gewerkschaften. Für Mai 2003 ist eine Befragung des Lehrpersonals geplant.